Son bir yüzyıldır, belirgin olarak da 1900 yılından bu yana bilim, teknoloji ve tıp konularında çok büyük ilerlemeler gerçekleşti. Gelgelelim, öğretim+eğitim süreleri özellikle de üniversite lisans ve pratisyen hekimlik öğretim+eğitim süreleri hemen hemen aynı kaldı.
Bu durumun sebebi acaba nedir?
A) Sözü edilen öğretim+eğitim sürelerinin uzatılması unutuldu.
B) Büyümüş olan bilgi birikimi sebebiyle, daha kısa sürede sonuç veren öğretim+eğitim yöntemleri bulundu ve kullanıldı.
C) İnsan anlağı, dimağı, zekâsı çok gelişti.
D) Üniversite öğretim+eğitim süreçleri işlev kaybına uğradığı için tümden umursanmaz oldu, kendi başına bırakıldı.
E) Üniversite öğretim+eğitim süreçleri zaten oldum olası işlevsizdi. Bu sebeple yetkililer elini bile sürmez oldu.
F) Zaten üniversite lisans ders kitapları ve tıp kitapları (örneğin anatomi atlasları) son 50 yıldır hemen hiç değişmedi ki. Bu konuda bir sınama şu olsun: Şu an ODTÜ Fizik Bölümü Öğretim Üyesi olan her hangi bir kişinin öğrenciliği sırasında takip ettiği herhangi bir konudaki kitabın içeriği ne denli değişmiştir acaba; örneğin, 1. Sınıf (‘fresman’) Fizik kitabi?